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Material complementario
Realice la siguiente lectura como actividad complementaria al contenido. Los indicadores de gestión. Lectura tomada de: Evelyn García Mendoza(2005) "indicadores de gestión" [artículo en PDF Gobierno Regional Junín (Perú).2005.

Un elemento fundamental para el éxito de un trabajo de investigación es su redacción. De ellos depende que el lector pueda comprender perfectamente que queremos hacer y cómo queremos hacerlo.

Para ello contamos con 2 ayudas fundamentales:

Alcanzar objetivos:

Sembrar árboles de buenas ideas "Semilleros"

Los proyectos, pensados desde su gestión y llevados a término final con el cumplimiento de sus objetivos y medición de sus indicadores, se convierten en verdaderos semilleros para innovar.

Un semillero es similar a un club de interés con el objetivo de fecundar un proyecto, para ello se incluye a más integrantes paulatinamente en un proceso de apropiación del proyecto por los intereses en común, llevando estos proyectos a nivel de otras instituciones.

Si entendemos que las TIC funcionan como un proceso que une a una comunidad y produce la creación colectiva, entonces podemos decir que los semilleros TIC permiten experiencias multifuncionales donde cada uno, comunica sus ideas y aportes nuevos acerca del proyecto generando así la construcción colectiva y colaborativa.

Los proyectos que generemos en nuestra maestría servirán de experiencias que contarán con todo el potencial para germinar como proyectos a largo plazo, con un alto ingenio y un nivel muy alto de motivación e indagación, daremos proyectos que se convertirán en semilla de nuevos proyectos.

En los siguientes link vamos a encontrar un ejemplo sobre semilleros de las TIC con los docentes como directores de proyectos; donde se da la oportunidad de formular preguntas, comentarios, propuesta sobre los proyectos trabajados con otras instituciones. Este proyecto fue realizado por el IDEP (Instituto de investigación educativa y desarrollo pedagógico) en convenio con UNICAFAM. (Última actualización feb. 2009).

Otros ejemplos: